【有理贵阳】建立健全主题教育长效机制

习近平总书记在广西考察时强调，第二批主题教育处于尾声，要善始善终，建立健全以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的长效机制。我们要锚定目标，持续发力，始终以更加坚决的态度、更加有力的举措、更加扎实的工作推进主题教育走深走实，确保主题教育成效更高、成色更足。

抓好“关键少数”。火车跑得快，全靠车头带。领导干部是主题教育的参与者，更是主题教育的推动者，在主题教育中发挥着示范引领作用。“关键少数”能否做到以身作则、以上率下，关系到主题教育的各项任务举措能否落地落实，关系到绝大多数能否真正学和行，更事关主题教育能否取得预期的成效。“关键少数”要提高政治站位，强化“四个意识”，坚决贯彻落实总要求，严明纪律、严格要求，始终把主题教育摆在重要位置，切切实实扛在肩上、抓在手中、落实到行动上，当标杆、做表率，主动带头抓学习，带头查摆问题，带头深化整改，带头调查研究，带头担当实干，自觉拧紧主题教育发条，把好主题教育关口，确保主题教育不松懈、不走样、不变形。

坚持多向联动。主题教育是一场循序渐进、纵深推进的接力赛，更是一场前后衔接、贯通融合的有机整体。要坚持前后联动，充分结合第二批主题教育的实际，促进第一批主题教育成果向第二批主题教育转化、运用；深化上下半场同题共答、同题共研，防止只顾后不顾前，前后半场脱节。深化上下联动。坚持以上率下，推动上级部门协同解决下级部门难题，着力推动上下部门配合互动，同心协力，共同寻找原因、研究问题、推动整改，形成上下一盘棋。形成内外联动，一方面努力练好“内功”，做足内部功夫；另一方面广泛听取各部门、各单位以及群众建议、意见，多方问计、广泛问效，借力借智、聚力聚智；强化多方监督、检查，以严和实的作风扎实推进主题教育，提升主题教育的实效性。

突出问题导向。第二批主题教育涉及的范围更广、类型更多、数量更大，需要解决的矛盾问题更复杂、更多。要坚持问题导向，切实把问题作为切入口，深入开展好主题教育。要奔着问题去，对标对表“照镜子”，围绕“理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律”六个方面，找不足、找问题、找差距，形成问题清单，建立问题台账。要带着问题学，坚持把问题贯穿到主题教育的全过程中去，深入进行“体检”，查找“病灶”，在学习中检视问题、剖析问题，进而以学促进、以学促干。要揪住问题改，在弄清楚突出问题是什么、症结在哪里的基础上，找准问题实质、深挖问题根源，特别是经济发展、民生领域存在的突出问题，科学把脉、对症下药、靶向治疗，最终达到“治治病”的目的。

强化实践检验。重实践是主题教育总要求中的一个重要环节，是检验主题教育学习成效的一把标尺。开展第二批主题教育，必须坚持知行合一，坚持理论学习和工作实践相结合，以实践检验主题教育的真实效果。要大兴务实之风，大力开展调查研究，聚焦经济发展痛点、难点、盲点，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的责任担当，在经济发展上下真功、出实招、谋实策，推动高质量发展，为社会发展建功。坚持人民至上，深入基层、深入群众，密切联系人民群众，着眼人民群众的急难愁盼，问政于民、问需于民、问计于民，用心用情研究问题、制定对策，加强社会治理，解决好群众所关心的就业、教育、医疗、养老、住房等诸多民生问题，全心全意为人民服务，为人民谋福祉，不断提升广大人民群众的幸福感、安全感和获得感。

推动建章立制。及时抓好建章立制工作，以制度形式固化学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的经验做法，推动“当下改”和“长久立”相结合，是巩固深化主题教育成果、保障主题教育成效的关键环节，是答好主题教育答卷的应然之举。要把制度建设作为巩固主题教育成效重要抓手，不断健全完善理论学习长效机制，压紧压实主体责任，做好反馈跟踪，加强动态管理，深化问题整改，强化制度执行，从长效机制上要质量、出成效，确保持续巩固主题教育成果。

陈晓钦（作者单位：中共贵阳市白云区委党校）